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发布时间:2018-06-14   作者:左伊    点击:521

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参加外国语水平考试或学科综合水平考试的报考者,必须是学士学位获得者,并在获得学士学位后工作三年(即2006年3月底以前获得学士学位)以上,且已通过学位授予单位的资格(指申请人的教学、科研、专门技术、管理等方面做出的成绩)认定,具有申请硕士学位的资格。

对此,他给出三点注意事项:一,自主招生的惠及面其实很小,同学赶考不宜超过三场。二,只选自己最心仪的、但通过高考途径报考有一定风险的学校。三,一般来说,学生在通过部分自主招生院校的考试之后,需要签署协议,确保在高考填报志愿时将该校填为第一志愿,自主招生加分方可有效。

教育经费的拨付和配置,应当统筹考虑,以促进教育事业发展和教育公平为价值准绳。中央政府的教育经费,主要着眼于促进教育事业在全国的均衡发展,省级政府的教育经费主要着眼于省域范围内的均衡发展。在义务教育阶段,要尽量扩大教育投入的受惠面,就当前情况而言,义务教育投入要向农村、中西部、少数民族地区倾斜,促进教育投入的均等化。总的来说,就是要通过不懈的努力,优化教育投入结构,促进各省市自治区之间或省域内生均教育经费、生均公用经费相对均等化,改变目前差距过大的现状。在非义务教育方面,要通过加强教育投入促进发展,提高质量。就当前而言,要进一步巩固职业教育基础,大力发展高等教育。在支持对象上,还有必要加大对民办学校的财政性支持力度,促进民办教育的健康发展。

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言有物而行有格,是古人对做人标准的概括描述。一个人要立得起来,须有人格;一个国家要受到尊重,则须有国格。教育作为一项育人成才的事业,作为国家繁荣发展的基石,也必须有“格”。  具体而言,学校要有“校格”,其底线起码是实事求是,不弄虚作假。眼下高校本科教学工作水平的评估正在紧锣密鼓地进行中,今年将有130多所高校接受评估。令人诧异的是,在评估过程中发现,个别学校为取得好成绩,竟然组织造假,编写假数据、假文件,甚至指使学生重新做试卷、论文。为此,教育部要求教学评估专家组进校后,要对高校教学基本状态数据认真核实;对在评估工作中弄虚作假的学校实行一票否决,做“不合格”处理。  对于这样一种造假行为,教育部部长周济一针见血地指出,评估造假说明一些高校主要领导的诚信有问题。这话给一些高校的领导提了醒:如果不把精力放在搞好学校的教学科研工作方面,指望通过造假来蒙混过关,失掉的不仅是个人的诚信,更重要的是让整个学校蒙羞。  学校有自身的行为标准,教师自然也要有“师格”。近日,“司魏之争”闹得可谓沸沸扬扬,四川大学决定举行一个由校外权威专家组成的答辩听证会,希望让此事尘埃落定。无论是学术观点之争,还是学术造假,都让人们对做人、做学问所应坚持的“品格”有了更深刻的认识。江西省日前就出台了《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,对中小学教师的职业行为作出明确规定,对体罚或讥讽、歧视、侮辱学生、向学生家长索要财物等行为说“不”。同时,对教师的教学活动也有了基本规范,不允许教师在课堂上吸烟、接打电话等。  教师有道德标准,学生也应谨守道德本分。近日一个能让假毕业证“乱真”的网站得到一些大学生的“青睐”。该网站号称可以通过姓名、学校名称和毕业年份查出近年的毕业生学历证书编号,部分因种种原因未拿到学位证的学生便找到了一条“捷径”,花150元买编号。其实,这种自欺欺人的行为骗得了一时,骗不了一世,只要用人单位登录国家正规的毕业生信息网站,一查便可辨明真伪。  人无信不立,教育也是如此。学校、教师和学生作为教育的组成元素,都应该有良好的行为规范和道德标准,“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”;“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,这与社会主义荣辱观的内在要求也不谋而合。  《中国教育报》2006年4月23日第2版

2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书(一般应有学位证书),热爱汉语国际推广事业,外语水平高,普通话标准,从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员。重点招收各级各类学校教师、外语专业毕业的在职人员、国际汉语教师志愿者。

记者在调查中发现,像苗萌一样,很多学子的就业已经与最初专业无关。四川师范大学中文系毕业的小陈在一家知名网络公司已经做了5年网管,算是彻底地从文科专业跨入了理科行当。他告诉记者:大学的学习更多的是一种“通学”,得到的是开阔的眼界和学习的本领,很多东西都可以进入社会之后再学习,所以就业时不妨依据自己的兴趣,无须人为设立“屏障”。

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 今年是新中国成立六十周年,60年来,在共和国这块土地上发生过太多太多改变国家命运的大事件,而其中一场发生在30多年前恢复高考的历史事件显得尤为突出。1977年是中国现代教育史上具有重大历史意义的年份。这一年秋天,中国改革开放的总设计师邓小平同志果断决策恢复高考,这犹如春雷一声,震醒了千千万万在“文革”中沉睡的青年。1977年12月11日-13日,关闭11年之久的高考大门豁然敞开,全国570万人参加了高考,共录取大学本科18万,大专3万,中专5万。外电报道“那一刻,一个国家的命运改变了,也改变了所有中国人的命运”,1977年的高考被誉为中国改革开放的“诺曼底登陆”。全国高校招生统一考试的恢复,不仅是十年“文革”浩劫后,教育领域拨乱反正的开端,更是我国改革开放的突破口。

去年12月19日发布的《2008年度中国创意产业调查报告》显示,我国创意产业发展势头良好,创意产业企业主营业务收入增长率从2005年的49.51%增长至2008年的79.23%。

小陈今年虽还未毕业,但也想来“体验体验”。他告诉记者,老师之前把招聘信息通过发信息、打电话告诉了每位同学,所以今天他和同学来看看。记者发现,在门口等待入场的人群中,除了石景山业大学生外,还有家长陪同子女前来应聘。攀谈中,一位母亲告诉记者,孩子今年毕业,现在全家都在关注她的就业情况。听说学校举办了这场招聘会,自己便陪着孩子来看看,顺便也帮孩子参谋参谋。这位母亲拿出随身带的笔和本,认真记下展板上的各企业招聘信息。

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  十年树木、百年树人。青少年是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们能否牢固树立民族团结意识,直接关系到国家前途和民族命运,关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。要不断加强对青少年的民族团结宣传教育,把民族团结教育纳入国民教育全过程,贯穿青少年成长成才各阶段,引导各族青少年准确掌握党的民族理论和民族政策,牢固树立正确的民族观和国家观,不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感,努力培养造就千千万万民族团结进步事业的建设者和接班人。

为了将“以阅读的方式度过暑假”的读书理念持续推广下去,我们决定启动第二届“全国教师暑期阅读随笔大赛”,并得到了江苏教育出版社的继续支持。

民盟中央认为,大力发展规范化的职业教育是解决这一问题最有效的手段。他们呼吁在全社会树立正确的成才观,明确职业教育是直接创造财富的成长教育,纠正人才评价机制的偏差,完善行业资格准入制度,加强职业技能鉴定的规范化和标准化建设,在努力培养合格技术人才的同时,确保他们顺利就业。(本报记者赵耕)

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我们不妨看看美国优秀中小学生的评选标准:考勤、学习成绩、组织和活动能力、发明创造能力、参与社会的积极性、尊重他人等,获奖比例约为10。评选由老师和学生共同评议,透明度很高。西方国家的优秀标准不仅局限在课堂上,而且延伸到了社会性、人格等精神发展以及非智力因素方面,更注重将学生放到广阔的社会去观照。


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