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本文来源:http://www.zhunertai.com  发布日期:2018-08-20 浏览数:421


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独白:如果不选择考研,我会和别人一样,在那个古韵犹存的小镇上终此一生,可是,我选择了考研,从此,生活中多了太多的酸涩和波澜……

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8月4日,在俄罗斯南部黑海之滨的“小鹰”全俄儿童中心,俄罗斯学生为即将离开的中国学生(右一)签名留念。当日,在俄罗斯图阿普谢市的“小鹰”全俄儿童中心疗养的近200名四川地震灾区中小学生结束假期,启程回国。这批四川地震灾区中小学生应俄总统梅德韦杰夫邀请,于7月19日抵达黑海之滨的“小鹰”全俄儿童中心疗养。新华社记者沈伯韩摄

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作业布置随意性大,老师之间缺乏沟通,在中小学是较为普遍性的现象。

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与此同时,在不少普通教师的教育日常生活中,虽然没有什么大的教学比赛在等待他们,也没有什么大的教学奖项在期待他们,但他们脚踏实地的点滴探索与孜孜追求,却又在表明他们离名师并不遥远,那种时不时会冒将出来的边界之感正在走向模糊与交融。美国学者莱温在群体动力学研究中提出,改变人的生活空间的力有两种:一种是产生于人自身需要的“自身力”,另一种是来自周围环境的“诱导力”。对社会变化影响最显著的,是那些既有个体自身的力又有来自外部影响的各种“能量场”的诱导力。在这个意义上,边界的有痕无迹与有迹无痕正如同内外之力的合力。而当我们用社会学的眼光来看待这些边界与合力时,又往往使我们在常识之外寻求到日常生活的新意。(作者系江苏教育科学研究院研究员)

 

 
 
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