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本文来源:http://www.zhunertai.com  发布日期:2019-01-23 浏览数:2028


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新华网北京3月9日电(记者吴晶)我国将通过邀请名师讲解、朗诵、吟诵和书写的方式,建立中华诵经典资源库,作为大中小学语文教学的辅助材料和公共网络免费使用。  9日在此间举行的国家语委2010年度语言文字工作会议上,国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说,建设中华诵经典资源库是在2007年以来推出“中华诵”经典诵读系列活动的基础上形成的。中华诵经典资源库的内容将包括三大部分,一是精选现行的大中小学语文课本里的经典诗文,二是从四书五经等中国文化经典中精选部分内容,三是挖掘传统节日的文化内涵、起源、以及相关的经典诗文,邀请名师名家对这些内容进行讲解、朗诵、吟诵和书写,全部纳入到资源库中。  “此举不仅是推广普通话、规范汉字的过程,也是一个接续文化、传承文明的过程。”王登峰说。他认为,随着现代社会生活方式的转变,中国人对自己的文化越来越“疏远”,这在传统节日来临时表现得尤为明显。除去春节,中国似乎已没有第二个传统节日能让大家感受节日气氛。  为此,在建设中华诵经典资源库的同时,有关部门还计划通过对节日文化资源的挖掘,让大家重塑传统。从2010年起,教育部、国家语委将在一系列传统节日到来之际,开展大范围的网络调查和民意征集活动,发动民众收集节日民俗、节日象征物以及相关诗词歌赋,并提出如何过节的建议。各地大中小学还要开设诵读课、写字课,鼓励学生讲解经典。  王登峰强调,推广普通话、推行规范汉字的基础性工作是朗诵和书写,这无论是从国家文化安全的角度,还是从提升个人素质的角度,都是一件好事。  据悉,北京、天津、重庆、江苏、山东、广西等地以及北京大学、厦门大学和广州大学等高校已踊跃提出参与大中小学开设诵读课、写字课和讲经典活动的试点工作。

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与此同时,由中国出版科学研究所主办,国民阅读研究与促进中心和中国出版网共同承建的“中国全民阅读网”(www.cnreading.org)于当日正式开通。该网的开通旨在加强对国家阅读战略研究,促进国民阅读。

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美国某著名大学一位华裔教授2006年回国创业,在各地都停留考察过,最终选择了深圳,一是因为这里蓬勃的朝气、向上的活力,二是因为一个小细节:他用信件与各地政府沟通,只有深圳的每一个部门、每一位领导都给予了认真回复。的确,这里有改革创新的精神、有大胆担当的勇气,也有一丝不苟的严谨、求贤若渴的真诚。时代的弄潮儿不到这里来,到哪里去?发展,靠资金、靠技术,但是说到底,还是要靠人。深圳的明天,就在这里。

  “人为本”,劳动保障是企业赚钱的成本。一个职工在一家企业做工,图的是什么?最起码,人家要养家糊口,要“住有所居,病有所医”,孩子还应“学有所教”,如果老板连这些基本道理都不为职工考虑,人家为啥非得进你的企业打工不可?!办企业,当然是为了赚钱,当然要盖厂房,购设备,而为员工提供必要的劳动保障,看起来是在帮职工,其实是必要的成本开支,企业为职工办“三险一金”,也是为了企业自身增强后劲。

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笔者认为,冲破高招的“制度篱笆”,突破高招的“体制壁垒”,北大是比较合适的选择。“五四”以来,北大精神就成为精神启蒙与学术自由的象征。并且,该校在高招体制内的改革已有所突破——率先进行自主招生、大类招生、中学校长实名推荐制等。如果说,一直以来,北大进行的是高招改革的“量的积累”,那么,现在该到“质的飞跃”时刻了。尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式,是对“唯高考分数论”的彻底颠覆,跟之前的改革有本质性区别。

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2.目录阅读法:考生应先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读参考书的内容。

 

 
 
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